Funciones

Iniciar a los nuevos profesores en la comprensión de los enfoques disciplinarios de los programas para la apropiación y práctica cotidiana del Modelo Educativo del Colegio.

Identificar las necesidades de formación y/o de actualización del docente, a partir de los diagnósticos que se apliquen para tal propósito.

Generar espacios de reflexión sobre las habilidades didácticas, disciplinarias y psicopedagógicas para mejorar la práctica docente.

Promover la discusión sobre los problemas concretos que suelen presentarse en el ejercicio de la docencia, para buscar alternativas y posibles soluciones.

Propiciar la implementación de metodologías activas y mejorar el aprovechamiento de las TIC, siempre que sean acordes con el Modelo del Colegio y la libertad de cátedra.

Promover la participación de los profesores en eventos de formación e intercambio académico a nivel nacional e internacional.

Socializar las mejores prácticas docentes en los espacios académicos como medio de superación colegiada y elaborar proyectos conjuntos de trabajo.

Estimular la participación (y acreditación) en programas como diplomados, especialidades y maestrías.

Propiciar una mayor integración, entre profesores afines, con las facultades, centros e institutos de investigación de la UNAM para retomar las áreas emergentes de conocimiento que favorezcan la incursión de los profesores y los alumnos en temas de actualidad.

Fomentar la investigación educativa en temas prioritarios para el currículum del CCH.

Impulsar las estancias sabáticas en las instalaciones del Centro, con el propósito de que los profesores de carrera puedan llevar a cabo en este espacio sus proyectos.