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Preguntas más Frecuentes


Seguramente se habrá preguntado: ¿qué puedo hacer para apoyar los estudios de mi hijo? ó ¿qué actitud tomar ante sus calificaciones?, éstas y otras preguntas vienen en esta sección, la cual toma en cuenta las principales preocupaciones de los padres de familia con relación a sus hijos y con la escuela.

Para mayor conocimiento, dé click en el inciso que le interese y encontrará información y orientaciones más precisas respecto a cada tema.
 

a) Apoyo a estudiantes

¿Qué puedo hacer para apoyar los estudios de mi hijo?


Después de un recorrido escolar de su hijo en la primaria y secundaria, seguramente que usted lo ha respaldado de diversas maneras: manteniendo una comunicación, proporcionándole material, útiles, libros; acudiendo a la escuela cuando se le pedía, ayudándole en tareas escolares, entre otras acciones. En esta nueva etapa de bachillerato su hijo se encuentra en plena adolescencia y las formas de auxiliarlo pudieran ser diferentes; es por ello que a continuación le presentamos diversas opciones.

a) Recomendaciones:

  • Esté al tanto de las formas de enseñanza del CCH para entender los trabajos que realizará su hijo.

  • Conozca las materias que lleva en cada semestre.

  • Impúlselo en sus aciertos y motívelo para que se adapte a las condiciones de cada materia.

  • Respete su horario de estudio.

  • Asista a las reuniones con los tutores y demás padres de familia.

  • Acuda a las actividades organizadas para los padres de familia.

  • Infórmese sobre el Programa de Tutorías (PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS) y Asesorías (PROGRAMA INSTITUCIONAL DE ASESORÍAS) que brinda el CCH. Estos programas tienen la finalidad de apoyar los estudios de su hijo.


  • Manténgase al tanto de las calificaciones de su hijo. Para hacerlo, consulte SIAE

  • Impulse la independencia de su hijo, al permitirle tomar sus decisiones, con el fin de que él se haga responsable de su propio aprendizaje y asuma el efecto de sus acciones.


b) También es importante:

  • Comunicarse con su hijo (escúchelo, préstele atención, conózcalo y entiéndalo).

  • Platicar acerca de su desempeño en la escuela, de sus amigos, de sus sueños y dificultades.

  • Brindarle confianza, seguridad.

  • Motivarlo e impulsarlo para que continúe con sus estudios.

  • Estar al pendiente de las actividades que tiene que realizar su hijo en casa.

  • Consultar permanentemente la información que le proporcionamos en este Portal.
     

Recuerde, que nos encontramos en la era de las tecnologias de la información y comunicación, las cuales estan presentes en la vida cotidiana. Si requiere apoyo, pregúntele a su hijo o alguien cercano que lo pueda auxiliar.

b) Asistencia a clases

¿Cómo saber si mi hijo asiste a clases?


Ante este tipo de inquietud, como primer paso puede:

También es importante que evalúe el nivel de comunicación con su hijo, ya que cuando un padre tiene una comunicación estrecha y abierta se puede percatar más fácilmente de si su hijo acude o no a la escuela. Le invitamos a que reflexione sobre los siguientes cuestionamientos:


  • ¿Platico con mi hijo?
  • ¿Estoy atento a su conducta?
  • ¿Voy a la escuela?
  • ¿Conozco alguna de sus amistades de la escuela?
  • ¿Sé cuál es su horario?
  • ¿Conozco el calendario escolar?
  • ¿Veo que mi hijo hace tareas?
  • ¿El horario de entrada y salida de casa es variable?
  • ¿Mi hijo llega a casa y no platica nada sobre su escuela?

Si usted tiene respuesta afirmativa a alguna de las interrogantes, es un buen signo que refleja la comunicación con su hijo. Seguramente tiene idea de quién es y qué piensa. Con ello tendrá más elementos para actuar de la mejor forma, orientarlo, o dar solución a algún problema. En caso contario, trate de informarse y de ser necesario, lleguen a acuerdos; no olvide poner límites a las conductas negativas, sin agredirlo.

Es importante que identifique algunos signos que puedan indicar que su hijo no va a la escuela, como:



  • Llega con aliento alcohólico
  • Llega con los ojos rojos
  • Asiste a fiestas con mucha frecuencia
  • No pide dinero para comprar materiales y libros
  • No muestra sus cuadernos
  • No habla acerca de sus experiencias en clase ni de sus maestros
  • No trae libros de la biblioteca a la casa
  • Nunca tiene tarea

 

En caso de detectar algunas conductas de las arriba señaladas, solicite apoyo al Departamento de Psicopedagogía del Plantel; o si lo prefiere solicite ayuda en los siguientes Centros:

 

c) Calificaciones

¿Cómo puedo estar al tanto de las calificaciones de mi hijo?


Para conocer las calificaciones de su hijo, tiene distintas opciones:

  • Consultar el Programa de Seguimiento Integral (PSI). Para saber cómo acceder a la información académica de su hijo en este sitio consulte: Tutorial.
  • Otra opción es consultar la Página de internet donde aparece el historial académico, en la siguiente dirección: http://www.dgae-siae.unam.mx/ Si requiere saber como entrar al SIAE de click en el siguiente tutorial: SIAE
  • Acuda al Departamento de Servicios Escolares del plantel donde esté inscrito su hijo, con una identificación oficial para que le impriman el historial académico.
  • Contacte al tutor que atiende a su hijo, éste podrá informarle sobre la situación académica de su hijo y podrá asesorarle en caso de que sea necesario resolver un problema. Directorio de Tutores.

Nota: Observe que en el historial académico están registradas las calificaciones obtenidas por su hijo hasta el semestre anterior. Ubique las materias en las que está bajo de calificaciones y las no aprobadas; en caso de que vaya Muy Bien, felicítelo y sígalo impulsando.






















Recuerde: El objetivo de conocer las calificaciones de su hijo es para que los dos tomen medidas y acciones concretas para mejorar su aprendizaje y en consecuencia avance en sus estudios.  Es importante que si no va bien no lo agreda física ni verbalmente, eso puede empeorar las situaciones; en todo caso, platique con él o ella respecto a los diferentes escenarios a los que se enfrentará si no atiende esta etapa de su vida, en la que se está formando para su futuro. Mantener una actitud positiva ante el problema ayuda mucho.


Es importante que conozca:

¿Qué actitud tomar ante las bajas calificaciones de mi hijo?


Seguramente su primera reacción será de enojo, reclamo y preocupación; también querrá saber qué está pasando; es decir, ¿qué problema hay? Es importante que reconozca y meneje sus emociones y actitudes negativas como: el sarcasmo, los sermones, las amenazas, las descalificaciones, si no quiere agravar la situación. Establezca un diálogo con su hijo, pero sobre todo ¡escúchelo!, generalmente los jóvenes tienen mucho que decirnos si logramos ganar su confianza a través del diálogo respetuoso.

Le presentamos las siguientes sugerencias:

Primero

Piense qué actitud tomar:

  • Guardar la calma para poder dar solución al problema.
  • Analizar junto con su hijo las causas.
  • Platicar con su hijo para saber qué piensa.
  • Buscar opciones de solución.
  • Evitar la agresión y las sanciones drásticas.

Segundo

Ubique el problema:

  • Su hijo no cumple con tareas, se distrae fácilmente.
  • No se responsabiliza de su papel como estudiante, falta a clases.
  • No pregunta sus dudas, llega tarde a clase, no estudia en casa.
  • No entiende lo que se ve en clase.
  • Si tiene problemas con el profesor, ubicar en qué sentido.
  • Es flojo o rebelde.

Tercero

Planteen cómo lo van a resolver:

  • Establezcan compromisos a través de acciones muy concretas.
  • Revise los compromisos establecidos con cierta frecuencia.
  • Acuerde con su hijo un tiempo para que al término de éste, usted pueda ver resultados positivos, por ejemplo: mejorar calificaciones, realización de tareas, elaboración y organización del horario de estudio, asistir a la escuela, cooperación en casa, convivir con los amigos, tiempo de esparcimiento, etc.
  • Manténgase en comunicación permanente con la institución para no distanciarse de la escuela.

Recomendaciones generales:
  • Solicitar información en el Departamento de Psicopedagogía y en caso de ser necesario Inscribirse en el Programa Institucional de Asesorías.
  • Documentarse y leer acerca de los cambios en el adolescente.
  • Escuchar a su hijo. Brindarle amor y respeto.
  • Apoyarlo en todo momento.

¿Cómo puedo ayudar a mi hijo si tiene materias reprobadas?


Le sugerimos:

A)

  • Consulte las calificaciones de su hijo. Para hacerlo de click en el siguiente enlace http://psi.cch.unam.mx/
  • Piense en acciones concretas que lo puedan ayudar, por ejemplo: decirle que conteste sus guías o sugerirle que se incriba a un curso de regularización o puede preguntar a sus maestros.
  • Consulte el Programa de Asesorías en este Portal. Programa Institucional de Asesorías
  • Motívelo y convénzalo para que se inscriba en asesorías.
  • Acuda con el tutor de su hijo. Programa Institucional de Tutorías
  • Su hijo puede acudir al Departamento de Psicopedagogía para que lo orienten en la realización de un Plan de Egreso.

B)

C)

  • Platique con su hijo y tomen medidas, dependiendo del número de materias que deba.
  • Si debe de 1 a 3 materias, está a tiempo de ponerse al corriente.
  • Si debe de 4 a 7 materias, necesita redoblar esfuerzos, organizar un horario de trabajo escolar y adquirir disciplina para el estudio.
  • Si debe de 8 a 12 materias es necesario que su hijo se pregunte si realmente le interesa la escuela. Si es así, tendrá que hacer un mayor esfuerzo y buscar todos los apoyos que proporciona el plantel.
  • Si debe de 13 a más materias, necesita plantearle seriamente a su hijo ¿a qué va a la escuela?, analizar el problema y tomar cartas en el asunto.

d) Formas de aprendizaje

¿Qué le enseñan a mi hijo en el CCH?

 

El Colegio busca proporcionar los conocimientos fundamentales, para que su hijo curse una carrera profesional, por lo que:

  • Busca que los alumnos obtengan una formación científica y humanística, adquiriendo los conocimientos del nivel bachillerato para que puedan cursar una carrera profesional.
  • Impulsa el desarrollo de habilidades, actitudes y valores; además de la adquisición de una lengua extranjera y computación.
  • Busca que el alumno adquiera las herramientas que lo lleven a aprender y que sepa hacer uso de su libertad.
  • Presenta un tipo de educación activa donde el alumno debe participar para el logro de su aprendizaje. Las formas de trabajo se basan en tres principios: aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser. Principios del CCH
  • Destaca el trabajo en equipo, así como la participación de los jóvenes a través de investigaciones y exposiciones frecuentes, junto con sus compañeros.
  • El profesor es un guía, un facilitador en el aprendizaje, busca la participación de los alumnos de forma individual, en equipo y de manera grupal.

¿Cómo puedo darme cuenta que mi hijo está aprendiendo en la escuela?


Le sugerimos:

  • Que primero le pregunte a su hijo cómo le fue en la escuela y después muestre interés por las asignaturas que está cursando, de manera que no parezca un interrogatorio rígido.
  • Pregúntele sobre alguna de sus materias o simplemente pídale que le explique de qué se trata o qué es lo que el profesor le está enseñando. Así podrá abrir el diálogo o canal de comunicación para que su hijo le platique y confíe en usted, sin que se sienta presionado o juzgado.
  • Platique con el tutor de su hijo.
  • Pídale que le enseñe sus apuntes y hágale preguntas sobre los mismos.
  • Detecte si tiene dificultad en atender o seguir instrucciones, si es así, platique con el tutor.
  • Averigue si tiene problema para retener lo que acaba de estudiar.
  • Al leer un texto, dígale que le explique de qué se trata.

e) Comportamiento

Mi hijo está rebelde y no quiere que vaya a su escuela, ¿qué hacer en este caso?


  • Tome en cuenta que en la etapa de adolescencia el joven busca reafirmar su personalidad y se encuentran en búsqueda de su propia identidad. Si percibe algún problema, tanto personal como en los estudios de su hijo, platique con él o ella sobre lo que le pasa; pregúntele cómo se siente, si tiene alguna dificultad en la escuela.

  • Si llega a enterarse de una situación desagradable, piense lo que le va a decir y cómo se lo va a decir (tome en cuenta los tonos de voz), ya que el tener una actitud positiva ante lo negativo llevará a buscar alternativas de solución y a pensar en acciones concretas.

  • ¡Recuerde!, los adolescentes necesitan ser escuchados, pero también necesitan de orientación y de límites.
    Para poner límites es necesario ser consistente y firme, un ejemplo es: si la regla es hacer la tarea antes de salir a divertirse, que la cumpla. Es importante no cambiar de parecer y respetar la norma planteada o negociada previamente con su hijo. Cuando los jóvenes se dan cuenta que esta norma no va a cambiar, ya no insistirán más. Si ustedes ceden, el muchacho cuestionará esta norma con mucha frecuencia, pero además también cuestionará otras establecidas.

  • Usted puede ayudar a su hijo involucrándose en sus actividades, con una actitud positiva, de respeto y confianza, para crear mejores condiciones de estudio dentro de su hogar. En consecuencia propiciará un ambiente adecuado para que su hijo pueda concentrarse en sus aprendizajes.

  • Es muy importante que respete su individualidad, permaneciendo cerca de él sin asfixiarlo.

  • También debe considerar que los hijos aprenden lo que ven en su casa, por lo que le invitamos a reflexionar en lo que hace, dice y los tonos que utiliza.
     

¿Qué puedo hacer si mi hijo comete alguna falta en la escuela o fuera de ésta?, ¿A quién acudir?


Es importante que usted como padre de familia tenga una estrecha comunicación con su hijo, así como el crear un clima de confianza y diálogo. Si usted conoce a su hijo y está atento a su actuación, vislumbrará el tipo de comportamiento que está teniendo. Hable con él o ella y hágale ver su desempeño como universitario y las consecuencias que de éste deriven. Ante algún problema de conducta, puede acudir con:

  • El tutor de su hijo, quien le informará sobre su rendimiento académico y conducta.
  • El abogado del plantel, en caso de cometer alguna falta grave.
  • El Departamento de Psicopedagogía del plantel, quien apoya y orienta al estudiante.

Obligaciones y Derechos

f) Asistencia de profesores y tiempo límite para terminar estudios

Mi hijo no tiene clases. ¿Con quién puedo hablar?


Como institución tenemos un compromiso ante los alumnos: que reciban todas sus clases; sin embargo, si no llegara a tener clases o profesor asignado, sugiérale a su hijo que hable con su tutor para que se resuelva el problema, en caso de que no fuera así; recomiéndele que acuda a la Secretaría Académica del plantel, en esa medida su hijo irá aprendiendo a resolver las dificultades.

¿En cuánto tiempo tiene que salir mi hijo de la escuela?


Si su hijo concluye su bachillerato en un máximo de tres años y cuenta con promedio de entre 9 y 10 tiene asegurado el ingreso a la carrera y campus de su preferencia.

Hay carreras profesionales que exigen altos promedios. Tome en cuenta que si desde el inicio no adeuda materias, tendrá mayores posibilidades de éxito en sus estudios. Conozca el Reglamento General de Inscripciones para que cumplan con los principios, normas y requisitos establecidos por la UNAM.

Consulte el REGLAMENTO GENERAL DE INSCRIPCIONES 1997 (RGI), para mayor información.

Recuérdele que:

El tiempo límite para estar inscrito en el CCH será de cuatro años. Si se lleva más de este tiempo, sólo tendrá derecho a acreditar sus materias a través de exámenes extraordinarios, sin rebasar los límites establecidos (RGI).

  • Si por alguna razón su hijo suspende sus estudios y no ha rebasado los cuatro años estipulados en el Reglamento General de Inscripciones, podrá reinscribirse, sin embargo, tendrá que acatar el plan de estudios que sea vigente en la fecha de su reingreso. 
  • La inscripción y los trámites, debe realizarlos él mismo, o bien en casos especiales, los padres de familia, algún tutor o un apoderado.

g) Seguridad

¿Mi hijo está seguro en el CCH?


Su hijo cuenta con la seguridad que la Universidad proporciona a sus estudiantes. En caso de cualquier percance, éste puede acudir a la Secretaría Estudiantil, Secretaría General o Departamento de Psicopedagogía del plantel al que asista; en estas instancias lo apoyarán y tomarán cartas en el asunto.

Cualquier situación que ponga en riesgo la integridad de su hijo la puede reportar a la Oficina Jurídica o Secretaría General de cada plantel.

Algunas medidas de seguridad:

  • Se tiene personal de vigilancia a la entrada de cada plantel que está al tanto de cuidar que ninguna persona ajena al centro educativo ingrese.

  • Revisión de la credencial a los estudiantes a la entrada del plantel.

  • Se cuenta con el apoyo de las Delegaciones y el Estado de México, para la vigilancia en los planteles en horas pico, así como un mayor alumbrado, señalizaciones visibles y el chequeo para evitar el comercio ambulante y “antros” a los alrededores de los planteles.
     

Recomiéndele a su hijo tome las siguientes precauciones:

  • Evitar comprar alimentos, bebidas o dulces en puestos no autorizados por la escuela.
  • Si su hijo sufriera alguna agresión o que le pidan dinero, puede denunciarlo en la Oficina Jurídica.
  • No unirse a grupos que ejerzan algún tipo de violencia. Tenga cuidado y esté al pendiente.
  • Abstenerse de ingerir bebidas alcohólicas en el plantel o cualquier otro tipo de droga que dañe su salud. 
  • Si acude a fiestas,  que regrese a una hora que convengan entre ustedes.

En cuestión de salud, los planteles cuentan con un Departamento de Servicios Médicos que puede atender a los estudiantes en caso de emergencia y en consultas externas.


Obligaciones y Derechos

h) Pase Reglamentado

¿Al terminar el CCH, mi hijo puede continuar una carrera profesional?


Sí, una vez que su hijo haya cubierto el 100% de créditos del Plan de Estudios que estipula el CCH, éste llenará un documento vía electrónica, para tramitar su Pase Reglamentado a facultad.

El Pase Reglamentado, es el mecanismo que permite al estudiante del CCH y ENP, acceder a la licenciatura cuando se haya cumplido con los créditos que marca el Plan de Estudios del bachillerato.

Es conveniente que su hijo tenga buen promedio y haya cursado su bachillerato en tres años para que pueda ingresar a la carrera de su preferencia.

i) Certificado de estudios

¿El CCH entrega algún certificado al concluirlo?


Sí, su hijo tendrá derecho a su certificado de estudios de bachillerato (parcial o completo), el cual podrá obtener en el Departamento de Control Escolar de la Secretaría Estudiantil de la Dirección General del CCH, ubicado en Av. Universidad 3000, primer piso. Cd. Universitaria, de 9:00 a 15:00 hrs. Para ello necesita realizar el trámite previo a la entrega del certificado, llenando un formato y entregando dos fotografías, así como el pago correspondiente.

Hecho en México, Universidad Nacional Autónoma de México, 2011. Última actualización: Abril de 2014. © Todos los derechos reservados. Esta página puede ser reproducida con fines no lucrativos, siempre y cuando no se mutile, se cite la fuente completa y su dirección electrónica. De otra forma, requiere permiso previo por escrito de la institución.